Рабочая программа по изобразительному искусству ФГОС 2 класс автор Б. М. Предмет изучается в 1 классе 33 ч в год, во 24 классах 34 ч в год при 1 ч в. Рабочая программа и ктп по изо Ашикова 1 класс. Пояснительная записка. Рабочая программа по изобразительному искусству для 4 класса составлена на основе следующих. Рабочая программа по изобразительному искусству 4 класс УМК Школа России. Пояснительная записка Рабочая программа по изобразительному искусству для 4 класса составлена на основе следующих документов Конституция Российско й Федерации ст. N 2. 35. 7 О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержднный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2. Приказ Министерства образования и науки РФ от 1. N 3. 73 Зарегистрирован в Минюст Россииот 1. По сравнению с остальными учебными предметами, развивающими рационально логический тип мышления, изобразительное искусство направлено в основном на формирование эмоционально образного, художественного типа мышления, что является у словием становления интеллектуальной и духовной деятельности растущей личности. Цель формирование художественной культуры учащихся как неотъемлемой части культуры духовной, т. IZO/MetIZO1.jpg' alt='Рабочая Программа По Изо Ашикова 4 Класс' title='Рабочая Программа По Изо Ашикова 4 Класс' />Эти ценности как высшие ценности человеческой цивилизации, накапливаемые искусством, должны быть средством очеловечения, формирования нравственно эстетической отзывчивости на прекрасное и безобразное в жизни и искусстве, т. Общая характеристика учебного предмета курса. Они изучаются в контексте взаимодействия с другими искусствами, а также в контексте конкретных связей с жизнью общества и человека. Постоянное практическое участие школьников в этих трех видах деятельности позволяет систематически приобщать их к миру искусства. Учащиеся осваивают различные художественные материалы, а также художественные техники аппликация, коллаж, монотипия, лепка, бумажная пластика и др. Многообразие видов деятельности стимулирует интерес учеников к предмету и является необходимым условием формирования личности каждого. Восприятие произведений искусства предполагает развитие специальных навыков, развитие чувств, а также овладение образным языком искусства. Только в единстве восприятия произведений искусства и собственной творческой практической работы происходит формирование образного художественного мышления детей. Выполненные на уроках работы учащихся могут быть использованы как подарки для родных и друзей, могут применяться в оформлении школы. Описание места учебного предмета курса в учебном плане. Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета курса. Учебник предназначен для учащихся 4 класса, занимающихся по системе развивающего обучения Л. В. Содержание учебника направлено на. Рабочая программа по изобразительному искусству 14 класс по. Ашикова С. Г. Изобразительное искусство учебник для 1 класса под ред. Общая характеристика учебного предмета. Рабочая программа по изобразительному искусству для 14 классов разработана на основе. Рабочая программа по ИЗО класс, Ашикова С. Г. Ашикова С. Г. Изобразительное искусство учебник для 4 класса под ред. Рабочая Программа По Изо Ашикова 4 Класс' title='Рабочая Программа По Изо Ашикова 4 Класс' />Оно ориентирует на эмоционально эстетическое восприятие произведений профессионального искусства, на формирование ценностного отношения к явлениям природы, к образам фольклора и литературы, к реальным людям, животным. Ценность жизни признание человеческой жизни величайшей ценностью, что реализуется в отношении к другим людям и к природе. Ценность добра направленность на развитие и сохранение жизни через сострадание и милосердие как проявление любви. Ценность свободы, чести и достоинства как основа современных принципов и правил межличностных отношений. Домик Для Кошки Сделан Своими Руками Инструкция. Ценность природы основывается на общечеловеческой ценности жизни, на осознании себя частью природного мира. Ценность красоты и гармонии это ценность стремления к гармонии, к идеалу. Ценность истины это ценность научного познания как части культуры человечества, проникновение в суть явлений, понимание закономерностей, лежащих в основе социальных явлений. Ценность семьи. Семья первая и самая значимая для развития социальная и образовательная среда. Ценность труда и творчества. Труд естественное условие человеческой жизни, состояние нормального человеческого существования. Ценность гражданственности осознание себя как члена общества, народа, представителя страны, государства чувство ответственности за настоящее и будущее своей страны. Ценность патриотизма. Любовь к России, активный интерес к е прошлому и настоящему, готовность служить ей. Ценность человечества. Осознание ребнком себя не только гражданином России, но и частью мирового сообщества, для существования и прогресса которого необходимы мир, сотрудничество, толерантность, уважение к многообразию иных культур. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения предмета курса. Содержание учебного предмета курса. Истоки родного искусства 8 ч Пейзаж родной земли. Деревня деревянный мир. Образ красоты древнегреческого человека. Древняя Эллада. Древнегреческая архитектура. Древняя Эллада. Олимпийские игры в древней Греции. Европейские города Средневековья архитектура Средневековые готические костюмы. Ремесленные цеха. Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности учащихся. Работать организованно в команде одноклассников под руководством учителя. Приобретать представления об особенностях национального образа мужской и женской красоты. Понимать и анализировать конструкцию русского народного костюма. Приобретать опыт эмоционального восприятия традиционного народного костюма. Различать деятельность каждого из Братьев Мастеров Мастера Изображения, Мастера Украшения и Мастера Постройки при создании русского на родного костюма. Характеризовать и эстетически оценивать образы человека в произведениях художников. Создавать женские и мужские народные образы портреты. Овладевать навыками изображения фигуры человека. Изображать сцены труда из крестьянской жизни. Эстетически оценивать красоту и значение народных праздников. Знать и называть несколько произведений русских художников на тему народных праздников. Создавать индивидуальные композиционные работы и коллективные панно на тему народного праздника 2. Деревня деревянный мир 3. Деревня деревянный мир коллективное панно Деревня 4. Красота человека. Образ русского человека женский образ, мужской образ. Беседа Образ русского человека в произведениях художников А. Веницианов, И. Аргунов, В. Суриков, В. Васнецов и др 5. Красота человека. Женский, мужской праздничный костюм. Древне русский город крепостьсформированность эстетических чувств, художественно творческого мышления, наблюдательности и фантазии сформированность эстетических потребностей потребностей в общении с искусством, природой, потребностей в творческом отношении к окружающему миру, потребностей в самостоятельной практической творческой деятельности Регулятивные УУДУчиться отличать верно  выполненное задание от неверного. Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке. Познавательные УУДДобывать новые  знания находить ответы на вопросы, используя учебник,  свой   жизненный  опыт   и  информацию,  полученную  на уроке. Корин Изображать древнерусских воинов князя и его дружину. Овладевать навыками изображения фигуры человека. Уметь анализировать ценность и неповторимость памятников древнерусской архитектуры. Воспринимать и эстетически переживать красоту городов, сохранивших исторический облик, свидетелей нашей истории. Выражать свое отношение к архитектурным и историческим ансамблям древнерусских городов. Рассуждать об общем и особенном в древнерусской архитектуре разных городов России. Создавать образ древнерусского города Иметь представление о развитии декора городских архитектурных построек и декоративном украшении интерьеров теремных палат. Различать деятельность каждого из Братьев Мастеров Мастер Изображения, Мастер Украшения и Мастер Постройки при создании теремов и палат. Выражать и изображать праздничную нарядность, узорочье интерьера терема. Понимать роль постройки, изображения, украшения при создании образа древнерусского города. Создавать изображение на тему праздничного пира в теремных палатах.